Que difícil puede ser para un alumno del nivel secundaria iniciar un escrito, generalmente nos preguntan: ¿cómo comienzo mi escrito? ¿no tengo idea? Efectivamente, porque producir un texto es un proceso mental, que requiere muchas veces de una motivación intrínseca, pero allí estamos nosotros, los maestros para ayudar a nuestros alumnos a aflorar lo que está en su interior partiendo de ideas que fluyen de la memoria, algunas en forma ordenada u otras en forma desordenada, pero permitirá iniciar sus textos escritos. Ahora tendrán que ordenar esas ideas buscando que tengan un lenguaje visible y comprensible para el lector. Por ello es importante que hagan sus borradores, jamás un docente debe desestimarlos, todo lo contrario ayudarán a que puedan revisarlos cuántas veces ellos quieran, hasta descubrir lo que realmente quieren expresar. Ellos aprenderán lo que significa la inspiración y lo que significa el arte de escribir, de atrapar al lector con lo que escribimos; ya que es hasta un acto hipnótico.
Por eso tenemos que aplicar una serie de actividades, que los ayuden a escribir sus textos poéticos y narrativos a través del juego; porque favorece la motivación, despliega su imaginación y desarrolla su gusto estético, juegos como el del poema descascarillado o el cadáver exquisito o tal vez el binomio fantástico, todos estos juegos ayudarán a nuestros alumnos y los incentivarán a producir sus propios textos poéticos o narrativos.
En la muestra Gabriela Vega Vega escribió su poesía titulada Nuestro Amor.
sábado, 4 de julio de 2009
PRODUCCIÓN DE TEXTOS, la magia de escribir
LA POESÍA, el canto del alma
Como podemos apreciar mostramos la inspiración en los textos escritos de la alumna Wendy Flores Meca, en clase siempre les digo: "Cualquiera puede escribir, lo importante es dejarse llevar"; esta expresión motiva a las alumnas para iniciarse en el arte poético. Pero para ello ha leído algunas poesías de otros autores y de su profesora del curso a través de su blog personal.
Esta poesía inspirada en los famosos romances españoles, ha sido el marco para que Marianella Noa Amaya, empiece esta nueva experiencia para ella: "El acto de escribir creando belleza"
La poesía sensibiliza el alma y por supuesto que parte de una fuente de inspiración y eso es lo que ha hecho la alumna Ingri Ramírez Esteves.
LA INFOGRAFÍA, la información gráfica
Es siempre interesante ver una infografía producida por un estudiante, donde buscamos que mediante un diseño gráfico busque comunicar una información precisa sobre una temática en particular a través de textos e imágenes. Aquí apreciamos el trabajo realizado por Julissa Ñingle Pérez.
GRAFFITI, arte callejero
Una forma de comunicación muy antigua es el graffiti, que ha existido desde el Imperio Romano; y por ende es el resultado del pintado de letreros en las paredes, que gustan a muchos jóvenes, donde expresan lo que desean, sea político o social. Entonces, basándonos en el hecho de que es un arte bastante difundido entre los jóvenes, la alumna Miresly Correa Mena, presenta su composición, muy creativa por cierto.
Este graffiti nos muestra que las TIC son una buena herramienta para poder crear este arte que nació en las calles y que muchas veces es una expresión popular. Este documento fue creado por Maricielo Arroyo Moloche.
LA CANCIÓN, poesía con melodía
Cuando queremos que nuestros alumnos escriban que difícil parece ser y muchas veces nos preguntan: ¿cómo comienzo?, es una pregunta clásica y allí es donde tenemos que volvernos César Vallejo, Gabriela Mistral o quizás Gustavo Bécquer, qué difícil, pero la lectura sensibiliza el alma; entonces, hay que aprovechar esos momentos fabulosos que se pueden convertir en únicos.
Aquí Fiorella Rivas Llocya, quiere ser un Gian Marco Zignago, pero claro está en versión femenina.
BRAVO POR ELLA!!!
Canción creada por Nathaly Rojas López, inspirada en el amor de ambos personajes de las obra leída en clase.
Letra escrita por Elisabeth Cuadros LLana, inspirada en la obra Crepúsculo.
Esta letra de la canción titulada Encontrarte la escribió Jacqueline Rocca Suarez.
AFICHE, aprendiendo publicidad
Parte de la producción de textos es también la elaboración de un afiche publicitario, el cual debe reunir algunas características básicas como son: el eslogan, la imagen y la información complementaria. A través de la lectura han podido crear sus propias producciones, que reflejan la esencia de la novela. La alumna Esthefany Sánchez Fuentes nos presenta su trabajo.
Es importante que las alumnas produzcan diversos materiales como proyectos finales, después de la lectura de una obra literaria. Esto permite que ellas recreen la historia, se sensibilicen y dejen volar su creatividad. En esta oportunidad la alumna Leslye Loayza Gonzales, nos muestra su creación. Ella fijo sus objetivos, que otras jovencitas de su edad se interesen en la lectura de la obra y a partir de allí, diseñó su mensaje y obviamente sabiendo que su público estaba entre adolescentes como ella; luego tuvo claro el medio, en este caso el afiche.
FELICITACIONES A LESLYE.
Al igual que sus anteriores compañeras Guadalupe Ato Flores nos muestra lo que ella ha producido durante la lectura de la obra seleccionada para el plan lector.
FELICITACIONES GUADALUPE.
También Elizabeth Surichaqui Satalaya presenta su afiche basado en la lectura de la obra del plan lector.
BUEN TRABAJO ELIZABETH!!!
TARJETA ROMÁNTICA, forma de expresar nuestros sentimientos
La creatividad y la imaginación es puesta en práctica por la alumna Lourdes Michell Elescano Usnaya. Ella escogió varios pensamientos expresados en la novela, que le agradaron y le parecieron interesantes para considerarlos en su trabajo final.
EXCELENTE CREACIÓN...
María Ysique Quesquén presenta la tarjeta romántica que ha elaborado como trabajo final después de haber terminado la lectura de la obra seleccionada.
LA TARJETA, muestra de expresiones diversas
Nuevamente nuestras alumnas ponen de manifiesto su creatividad e imaginación para inspirarse en la lectura de la obra "Crepúsculo" y presentándonos sus creaciones, las alumnas Fiorella Ferreccio Martínez y Alicia Reque Gamonal hacen gala de ello.
AGENDA LITERARIA, memoria indispensable
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La agenda, libro en que se apuntan actividades por hacer durante un periodo de tiempo, donde los alumnos están acostumbrados a utilizarla como un recordatorio de tareas por hacer y a su vez, un medio de comunicación entre los padres de familia y la institución educativa. Nos ha servido de inspiración para crear una agenda literaria, donde nuestros alumnos hacen uso de las TICs o también lo pueden hacer a mano; ya que ambas formas son creativas y permiten la recreación de la obra leída durante el plan lector.
En esta muestra Jessie Yavar Ríos nos presenta algunas imágenes de su agenda, que según ella nos lo indica imprimirá y luego colocará el espiral a sus páginas, para darle esa presentación que tienen la mayoría de agendas que se adquieren en los grandes centros comerciales.
FELICITACIONES, Jessie.
