Concurso Maestro Digital - finalistas

En esta presentación preparada por el Concurso Maestro Digital, realizado en los meses de junio y julio del 2009 a nivel nacional, organizado por varias empresas e instituciones reconocidas en el Perú como la Fundación Backus, el diario El Comercio, la Universidad Católica del Perú, el Consejo Nacional de la Educación,  Empresarios por la Educación, Radio Programas del Perú, Publicidad Causa e Ignomedia Group, donde participé en la categoría CD Multimedia y cuya premiación se realizó en viernes 18 de setiembre en la Cámara de Comercio de Lima, donde obtuve el Tercer Puesto.

A todos mis amigos cibernautas les invito a ver el artículo publicado por Radio Programas del Perú (RPP) en el siguiente link: (Haz click aquí)

RPP. Sí es posible innovar la enseñanza educativa

También el publicado por el diario El Comercio el día 20 de setiembre del 2009 con el siguiente link: (Haz click aquí)
Felicitaciones a los ganadores del Concurso Maestro Digital
Aquí se puede apreciar la presentación realizada por la Escuela Virtual Backus.

CONCURSO MAESTRO DIGITAL

Durante el presente año se llevó a cabo el Concurso Maestro Digital organizado por la Fundación Backus, Universidad Católica del Perú, diario El Comercio, Consejo Nacional de la Educación, Empresarios por la Educación, Publicidad Causa e Ignomedia Group, que permiten que los maestros de todo el Perú busquen medio para innovar en la enseñanza educativa donde se observen las mejoras en el rendimiento de los alumnos.
Es por ello, que fui seleccionada como una de las cinco finalistas en la categoría CD Multimedia, y la premiación se realizó el viernes 18 de setiembre del 2009 en la Cámara de Comercio de Lima, donde obtuve el Tercer puesto a nivel nacional.

Diseñando un marcador de páginas

Como lo prometido es deuda aquí está el video donde se puede apreciar el taller de las alumnas del 4°4 que inspiradas en la obra "Luna Nueva" de Stephenie Meyer. Ellas diseñan un marcador de páginas que las acompañará durante toda la lectura de su obra hasta que la culminemos con un proyecto final.

Continuamos con la saga, LUNA NUEVA

Hoy primer día del mes de setiembre, el mes de la juventud y de la primavera, damos inicio a la lectura de la Saga, la obra es Luna Nueva; así que lo iniciamos con un conversatorio, donde el diálogo fue fluyendo con naturalidad e interés de parte de las chicas; para ellas ha sido un compartir hechos importantes que se aprecian en los cinco primeros capítulos de la novela, además hasta asociamos características de los protagonistas con la vida real, todo esto lo realizamos en una hora pedagógica, luego cada una de ellas diseñó como su imaginación y creatividad se lo permitía un separador o marcador de páginas, que utilizarán para ubicar la página en que han dejado su lectura y poder continuar en el momento que deseen, además las actividades realizadas durante las dos horas que dura una sesión del plan lector, les permite involucrarse y participar del goce que significa leer.
Más adelante veremos el video donde se les ve en pleno diseño de su marcador de páginas.
Por ahora veremos unas fotos.

INICIAMOS CON LA ANIMACIÓN A LA LECTURA

Estamos iniciando nuestra experiencia con el Plan Lector y por supuesto la lectura seleccionada es Crepúsculo de Stephanie Meyer, recién tomaremos contacto con la sensación de goce que significa leer un libro.
Y aquí la experiencia recién empieza con la animación al texto.

EXPRESIÓN ORAL, capacidad fundamental para desarrollar en los alumnos

Se comenta mucho sobre la necesidad que tienen nuestros alumnos de expresarse con fluidez, claridad y coherencia. Pues es importantísimo darles la oportunidad a que pierdan el temor de hacerlo frente a otras personas; para ello el docente utilizará muchas estrategias para lograrlo. Lo primero es desarrollar un ambiente grato y de confianza, donde fluya constantemente el diálogo entre los alumnos y el docente. Luego lograr incrementar el léxico del alumnado y para ello la lectura toma un papel preponderante. Los conversatorios, la participación activa, el debate, la mesa redonda u otras técnicas de comunicación oral son interesantes y permitirán que los estudiantes se desinhiban y sea natural para ellos expresarse ante un público. Por ello, se hace hincapié en el desarrollo de estas técnicas, que permiten la interacción entre las personas. A su vez los alumnos aprenden normas de convivencia, que incluyen el respeto a los demás y la cortesía.
En el video, la alumna Fiorella Ferreccio Martínez hace un comentario sobre la obra Crepúsculo de Stephanie Meyer que hemos leído durante el Plan Lector en la Institución Educativa Pública "General Prado"

La importancia de expresarse oralmente

Es de suma importancia dejar que nuestras alumnas expresen sus ideas entorno a las lecturas hechas en clase, sean textos literarios o no literarios, lo que debemos buscar es enriquecer su léxico, que tengan ideas claras y coherentes sobre lo leído, a su vez que puedan inferir, establecer conexiones con otras lecturas y con sus vivencias personales. Así estaremos desarrollando la capacidad de expresión y comprensión oral.

La alumna Melina Molina Coronado nos da sus impresiones en torno a la lectura de la obra leída en el plan lector.